10 irre olympische Tage
Ich war in Paris, bei den Spielen. Noch heute bin ich voller Energie und Irritation, was mir alles geschehen ist. Gerne berichte ich und zeige Bilder und Videos. Also eher eine Abendsession.
Ich war in Paris, bei den Spielen. Noch heute bin ich voller Energie und Irritation, was mir alles geschehen ist. Gerne berichte ich und zeige Bilder und Videos. Also eher eine Abendsession.
Ich würde euch gerne zeigen, wie mit BlocksCAD 3D-Modelle bereits ab Klasse 4/5 erstellt werden können. Damit bietet sich ein Einstieg in 3D-Druck und blockorientiertes Programmieren, der sich auch gut interdisziplinär, z. B. im Kunst- oder Mathematikunterricht, einbinden lässt.
3D Modelle coden für Beginner
Olaf Zelesnik
Audacity - Cubose - GB - Reaper - Ultraschall und co
Felix & Karsten
Nadine
Olaf
Wir haben für Moodle ein Dashboard für Lernende entwickelt. Es soll ihnen helfen, ihren Lernfortschritt und ihre Aufgaben im Blick zu behalten: https://moodle.org/plugins/block_disealytics
Nun haben wir die Idee, in einem neuen Projekt ein solches Dashboard für Lehrende zu entwickeln. Aber was soll da drauf? Ich stelle Euch das Dashboard vor und freue mich auf Eure Ideen.
Sebastian
Werkzeuge, Einbindung, gemeinsam Material erstellen, nutzen und verbreiten
Rico Meiner
Olaf Zelesnik
Dirk
Name ist Programm :)
Keine Vorkenntnisse nötig, für alle Alternstufen geeignet
Mit dem freien Programm Sonic Pi lassen sich schräge Töne, Beats und Melodien programmieren. Man kann den Code laufend verändern und so live mit dem Computer Musik machen. Kleine Einführung in die Grundlagen.
Steffen + Lars
Robotikraum
In NRW erhalten die Medienzentren eine umfangreiche Maker-Ausstattung. Parallel dazu gibt es an Schulen die Überlegung, eigene MakerSpaces einzurichten.
Welche Ausstattung ist zum Einstieg sinnvoll? Wie viel Platz brauche ich? Welche pädagogischen Konzepte und Organisationsformate gibt es? Wie binde ich den MakerSpace in den „normalen“ Fachunterricht ein?
Linus
Paul
Linus
Paul & Tobias
Wissens-Chaos adé: Digitale Helferlein für entspannte Schul(leitung)tage, Vorstellung der wichtigsten Vertreter und Insider-Tipp, Praxiseinblicke
Thomas
Educamp e. V.
Wir reden über
* Allgemeines
* Lagebericht: EduCamp Calberlah 2024
* Rückblick EduCamp Minden 2024
* Planungsstand weitere EduCamps
* Verschiedenes (gern auch Themen von Euch!)
Alle Interessierte sind willkommen, auch Nicht-Mitglieder.
Ich mache Moodle, was machst du?
Ich bastle für die Akademie für Hörakustik an unserem Moodle-System. Dabei habe ich diverse Plugins installiert, mit CSS rumgebastelt ...
Ich zeige euch, was ich gemacht habe, und freue mich über euren Input!
Felix
André
Charleen
In dem Strategiepapier der KMK zur Bildung in der digitalen Welt - und auch in den entsprechenden Umsetzungen der Länder (bei uns in Niedersachsen: dem Orientierungsrahmen Medienbildung), ist der Präsentationskompetenz ein eigener Kompetenzbereich gewidmet.
An Schulen ist dies zwar eindeutig einer der beliebtesten Bereiche - aber es ist auch zu befürchten, dass der Arbeitsauftrag für die Lernenden häufig einfach nur heißt: "Erstellt eine Präsentation".
Welche Strukturierungs- und Präsentationsmethoden es hierbei gibt, und wie sie in separaten oder auch in verknüpften Unterrichtseinheiten im regulären Fachunterricht eingebunden werden können, soll in diesem Workshop möglichst konkret vorgestellt, ausprobiert und ausgetauscht werden.
Susa
Charleen-Vivien
im Robotikraum
Charleen, Vivien
Steffen
Steffen
Dirk
Felix
Steffen
Emanzipatorische Bildung als Element der gesellschaftlichen Transformation
Kurt Weidt von Planet-N.de
Der intelino ist ein Zug, der über Farbplättchen - ähnlich Ozobot - gesteuert werden kann.
Er kann aber auch mit Python programmiert werden.
Wir schauen uns die Basics an.
Lars
Olaf Zelesnik