Die Vorsitzende der Lehrplankommission GS Deutsch bitte um Hilfe: Wo sehen wir Anforderungen digitaler Bildung im zukünftigen Lehrplan Deutsch Grundschule?

(Martin Sometra)

gewünscht von @lbrechthermanns

Hands On (ausprobieren)

(Film und Schule NRW)

Programmieren mit und ohne Strom für Grundschüler. Einsteiger-Workshop

(WDR - Planet Schule)

Austausch über Prä-Konzepte an den Zfsl. Weiteres Vorgehen, theoretische Fundierung, Praxisideen für FoBi

Leseförderung mit einem digitalen Tool, das Angebot richtet sich an alle Fächer.

(Bildungspartner NRW - Alexandra Flügel, Derya Lehmeier)

Die Idee: Schülerinnen und Schüler sollen lernen, wie man z.B. mit einer Arbeitsplattform wie Edudocs die Planung und Zusammenarbeit von kleinen Projekten unterstützen kann. Zum Einsatz kommt dabei eine lokale Variante NextCloudPi, die auf einem Raspberry Pi läuft. Ich würde Euch mein Projekt vorstellen und gerne Unterrichtsszenarien diskutieren.

Kennen lernen + Ausprobieren verschiedener Funktionen + Effekte in Kenote (eigene iPads erforderlich!!)

(Sabine Weger)

Bildungsinhalte mit Instagramm transportieren.

(Philipp Sanke)

- Recording (auch Sprache)

- digitale Instrumente

Erklärfilme decken fast den gesamten Medienkompetenzrahmen NRW ab. In Duisburg und Düsseldorf gibt es bereits Wettbewerbe für Schüler*innen. Sabine Weyer und ich möchten zeigen, wie einfach der Aufbau eines Wettbewerbs sein kann.

Edupool to go - EDMOND-Medien offline nutzen (LuL + SuS)

(Oliver Bülles)

Tests vorstellen, weiterentwickeln, Mittäter finden

(Anna Lehnhäuser, Florian Emrich)

Fragen rund um den Digitalpakt.

(Gigabit.GS)

... nach Lieferung von Geräten in Schulen mit begrenzten Ressourcen organisieren.

(Michael Veldkamp)

- Teacher's Tool

- digitale Medien in SuS-Händen (kreativ, produktiv)

- Medienkompetenzrahmen

(iBjörn)

WDR "AR" Zeitzeugen-App und VirtualReality Angebote mit Planet Schule.

(WDR - Planet Schule)

Google expedition testen - ausprobieren

(@lbrechthermanns)

3D-Druck entwickelt sich immer mehr von der Spielerei in der „Prototypen-Entwicklernische“ zum ernstzunehmenden Faktor in Entwicklung und Produktion. Die Industrie hat die Vorteile und Möglichkeiten der additiven Fertigung erkannt und nutzt die unterschiedlichen Druckverfahren inzwischen vielfältig. Für die Schule ergeben sich neue Lernchancen: nicht nur die Betrachtung der Fertigungstechnik oder die Erstellung eines 3D-Modells können in der Schule ihren Platz finden, sondern auch Überlegungen in Richtung gesellschaftlicher Neuerungen wie MakerSpace-Angebote oder der Abhängigkeit von Konsumenten von der geplanten Obsoleszenz.

Auch wäre die Frage interessant, ob 3D-Druck vielleicht auch in der Grundschule seinen Platz finden kann.

Ich habe selbst nur private Erfahrungen mit 3D-Druck gemacht und würde gerne schulische Anwendungsmöglichkeiten mit euch zusammentragen und diskutieren.

https://padlet.com/susanne_goex/350wvpth31yo

Der Medienkompetenzrahmen NRW ist nun in vielen Kommunen und Schulen bekannt. Daher möchten wir unsere Veranstaltungsreihe zum "MKR vor Ort" weiterentwickeln, um den Einsatz des MKR NRW in der Praxis zu erleichtern. Gemeinsam mit euch möchten wir evaluieren, brainstormen und uns austauschen.